Индийские мотивы

Глава третья. Избиение одноклассника за «жених и невеста»

(Глава первая: 

December 14, 2015)

На телевидение отбирали взрослые, однако когда Шомита решила пригласить одноклассников к себе в гости, она выбирала из учеников сама, так что я оказался среди гостей. Шомита с семьёй жили в роскошных апартаментах прямо на территории посольства. Гостевой зал, в котором нас принимали, напоминал обстановкой музей восточных культур, находившийся в том же переулке, что и посольство. Я часто бывал в этом музее, но не ожидал, что в такой же обстановке можно просто жить. Стены были украшены панно с изображением сцен из индийского эпоса. По углам стояли вазы с экзотическими цветами. В клетках красовались попугаи всевозможных расцветок. Матушка индийской школьницы предложила кофе. Она недурно говорила по-русски. Отец так и не показался, я вообще думаю, что никогда его не видел, если только он не был послом. В таком случае я его видел, ибо впоследствии весь класс во главе с классной руководительницей был приглашён на просмотр фильма о визите советских руководителей в Индию.

Мать с дочкой всячески старались нас развлечь, показывая индийские диковины. Подробности не помню, так как глаз не сводил с предмета моей страсти. На прощание она вручила мне несколько индийских журналов, календарь, где каждый месяц был с надписью на одном из языков Индии, и открытки с видами Кашмира. К сожалению, за истекшие шестьдесят лет затерялись эти материальные свидетельства нематериальных отношений.

В школе мы продолжали ходить на переменах, взявшись за руки. Это вызывало раздражение у некоторых одноклассников, и в конце концов один из них обозвал нас женихом и невестой. Почему-то в детстве эта дразнилка считалась страшным оскорблением. Взрослым это не понять. Дети и взрослые живут в параллельных непересекающихся мирах. Взрослея, человек просто оказывается в другом мире, забыв себя как ребёнка. Дети терпят взрослых как необходимое зло, но настоящая жизнь, по их мнению, происходит в детском мире. Дети пересекаются в семье с родителями, а в школе с учителями, но только на уроках. На переменах и после уроков дети вообще забывают про взрослых. Об этом можно долго писать, но вернёмся к нашим баранам влюблённым.

Услышав дразнилку, я двинул локтём обидчика так, что он отлетел к стене и ударился об угол, упав на пол. К сожалению, ударился очень сильно, так что потекла кровь. Если бы не это, случай остался бы между нами, так как жаловаться было неприлично. Но кровь нельзя было скрыть, обо всём стало известно властям (директору), и мне грозило исключение из школы. Шомита взяла дело в свои нежные ручки и обратилась с нижайшей просьбой к отцу. Тот надавил на пружины в верхних эшелонах, и мне милостиво разрешили остаться в школе с угрозой немедленно расстаться со мною в случае повторения чего-либо подобного.

Индийские мотивы

Глава вторая. Мечты о жизни после перерождения

Каково же было моё изумление, когда, придя на другое утро в школу, я увидел мою вчерашнюю красотку! Она вошла в класс в сопровождении классной руководительницы, объявившей нам, что с этого дня с нами будет учиться девочка из Индии по имени Шомита. К сожалению, её посадили за парту не со мной, а с нашей отличницей. Однако на переменах мы с ней не расставались. Мы ходили по коридору, держась за руки. Шомита оказалась очень способной к языкам. Уже через месяц она могла объясняться по-русски, хотя и простыми фразами.

Однажды она принесла в школу стереоскоп. Это было устройство для просмотра диапозитивов в объёмном виде. Диапозитивы представляли собой картонные круги, вдоль внешнего края которых были укреплены кадры с фотографиями. Здесь я впервые познакомился с Алисой в стране чудес. У нас в стране такого чуда не было. Нам разрешили каждому на один день забрать стереоскоп домой для демонстрации родственникам и знакомым.

Молва об иностранке, учащейся в советской школе, разнеслась по стране. В школу явился корреспондент из «Мурзилки». Он пробежался по школе, поговорил с учителями и директором и сварганил очерк. Мы все с пристрастием читали этот очерк и нашли в нём массу ошибок и неточностей. С тех пор во мне поселилось недоверие к СМИ вообще.

Пригласили как-то на телевидение нашу индианку и несколько учеников из нашего класса. Меня на это действо не выбрали, и я был очень обижен. Меня несколько успокоили избранные, которые рассказали, что в студии было ужасно жарко, так что с них пот лился градом из-за сильных осветительных приборов.

Любимым занятием одноклассников был т.н. нырок под парту. Они роняли что-нибудь на пол и забирались под парту, якобы, чтобы достать уроненный предмет. На самом деле их интересовало то, что у одноклассницы под юбкой. Потом они делились находками: «У Таньки голубые, у Аньки розовые, а у Феньки вообще коричневые!». Я такими глупостями не занимался. Мы с Шомитой обсуждали, в кого или во что мы переродимся после смерти. Я предложил стать птичками  и летать рядышком всю жизнь, глядя на солнце. Шомита возразила: «Птичек может подстрелить охотник». Она предложила переродиться в баобабы и тыщу лет стоять рядышком, глядя друг на друга. Мне такая перспектива не улыбалась по причине моей непоседливости, но я с ней согласился, чтобы её не расстраивать.

Индийские мотивы

Глава первая. Встреча в саду

В течение восьми лет я учился в школе, граничившей с посольством Индии. Задний двор школы, где мы гоняли в футбол, отделяла от посольства стена высотой метра в два с половиной. Однажды мяч перелетел через стену. Что делать? Как достать мячик обратно? В те времена все вещи, в том числе спортивный инвентарь, были в дефиците. Перелезть через стену невозможно, ибо гладкая. Решили перебросить через стену самого лёгкого, чтобы он вернул мячик. Я был самым мелким, поэтому взяли меня за руки и за ноги, и на счёт три я взлетел и перемахнул через стенку.

Приземлился я на нечто мягкое. Это была клумба с редкими южными цветами. Вылезши из земли и отряхнувшись, я осмотрелся. Далее будет длинный и скучный текст, так что любители быстрого развития сюжета могут отложить чтение и заняться чем-нибудь более динамичным.

Передо мной стояло истинно небесное создание. Это была девочка примерно моего возраста и роста. Волосы цвета воронового крыла отдавали на солнце в синеву. Посередине лба красовалось тёмно-коричневое пятнышко. Одета она была в нечто вроде футболки, оставлявшей открытым пупок самых очаровательных очертаний и позволявшей любоваться нежнейшими ручками, когда-либо созданными Всевышним. Всё открытое взору тело было покрыто загаром приятного, не слишком тёмного оттенка. Поверх футболки была накинута шаль, называемая сари, как оказалось впоследствии.

Я стоял, разинув рот. Создание с любопытством посмотрело на меня и произнесло:

— Намасте! Меранамшомитахэ. Теранамкьяхэ?

Последняя фраза была произнесена с вопросительной интонацией. Что-то мне подсказало, что облачённая в сари красотка поздоровалась, представилась и осведомилась о моём имени. Я ответил:

— Меня Колькой зовут.

Ангел протянул мне руку. Я пожал её и не хотел выпускать из своей. Однако суровая жизнь внесла свои коррективы. Из-за стены раздался крик:

— Ты скоро там? Давай мяч бросай.
Мне пришлось оторваться от новой знакомой и заняться мячом. Перебросив его через стену, я смог вернуться к чуду красоты.

Малютка что-то щебетала, а я невпопад отвечал. Мы прогуливались по саду, полному редкими незнакомыми мне растениями. Высокие деревья были увиты лианами. На ветках сидели разноцветные попугаи, с умилением смотревшие на нас. Мартышки прыгали с пальмы на пальму, бросаясь бананами.

К сожалению, всё хорошее когда-нибудь кончается, мне надо было возвращаться к следующему уроку в школу. Мы попрощались за руки, с обожанием глядя друг на друга и не зная, когда мы снова встретимся.